Sexta reflexióm

Durante una semana de trabajo, dicté una clase acerca de la contaminación. En esta les mostré a los niños unas imágenes de cómo sería el mundo si lo contaminaban con las sustancias negativas para el ambiente. Empecé a nombrar unas de estas sustancias y los niños parecían entender lo que sucedería con el mundo, más no mucho acerca de estas sustancias de nombres extraños (El cianuro  o la atmosfera. Ellos se preguntaron “¿Eso que llamas atmosfera no es el cielo? Por qué no le dices cielo entonces”.  La tarea sería dibujar un lugar, el que ellos eligieran contaminado y sin contaminación. Durante la clase, todos los niños quisieron levantar la mano para hablar y solo pude atender algunos.

Aunque esta clase salió mejor que la de español, la profesora me dijo que en clase era mejor no decirles que levanten la mano a los niños pequeños, todos quieren participar y lo que quiere obstaculizar la clase tienen una oportunidad. Ella recomendó dar la clase sin detenerse y preguntar al final. Pero preguntar no diciéndoles que levanten la mano. Ella recomendó hacer una selección de niños y preguntarles específicamente a ellos. Dijo que sería bueno identificar a los estudiantes que comentan bastante en clase y preguntarles a llenos una o dos veces más que a los demás.