El proposito de este blog

Mi nombre es Esteban Eusse Munera y actualmente estoy en la licenciatura de Idiomas de la Universidad Pontificia Bolivariana. Este semestre me encuentro cursando ¨Práctica docente I¨- El objeto de esta plataforma es de brindar a ustedes mis lectores conocimiento acerca de las mismas experiencias que he vivido en medio de la práctica y que viviré en las semanas por venir.
He decidido concentrarme en los sucesos que me llamaron la atención y también aquellos que me han hecho reflexionar acerca de la institución y de mi rol  como docente. Espero que el contenido del blog sea de su agrado.


El nombre de la institución a la que estoy accediendo, al igual que el nombre de los estudiantes, docentes y demás empleados, será dejado en el anonimato por motivos de privacidad. 

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Novena Reflexión

Un día de la práctica, el grupo en el que este Jacinto, el estudiante de la tarde, no asistió, por lo que me asignaron acompañar a una docente de español que conocía desde la infancia, o creía conocer. La clase de la docente fue buena, ella demuestra buen manejo de la lengua y una forma efectiva de relacionar los temas que se ven en el periodo. El tema que se trabajó fue la rima, pero no se quedó en la rima sino que dio clase de varias cosas a partir de una sola palabra de la rima. Ella es muy hábil a la hora de abordar la asignatura, y lo sabe. Pero sucedió algo que me hizo dudar de que concepción debería tener de la profesora. Hasta ahora no se qué pensar. Estaba explicando en el tablero un ejemplo de una rima asonante. Recuerdo únicamente una palabra de esta rima “emocionado”. Ella hizo una explicación de la rima a partir de esta palabra. Lo que no se percato es que había escrito en el tablero “emociado”. Se equivocó, nada inhumano ha sucedido. Un estudiante le llamo la atenc...
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Quinta reflexión

La profesora un día me asignó una actividad para que fuese a trabajarla en clase con los niños esta actividad es acerca de la fábula. Ellos no la habían trabajado antes, era mi trabajo hacer la primera explicación. La actividad que llevé fue la siguiente: Una presentación explicando la fábula, la moraleja y dos fabulas cortas con dibujos. Al terminar les pedí que escribieran en su cuaderno un corta fabula, así fuese de dos o tres renglones. La actividad no fue muy bien porque los niños escribieron historias pequeñas pues aún no habían entendido la diferencia entre fabula y cuento. La profesora me comentó al final y dijo que no había problema porque esto solía suceder al comienzo. Esta experiencia me hizo preguntar para que se debe preparar un docente. ¿Para conocer los referentes comunes de la educación o para poder superar sus propias deficienci as?
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Reflexión final

Toda la experiencia en los salones de clase en los que participé, me han servido para conocer mis fortalezas y debilidades como docente. Un día en primero llevé una actividad que al final resultó ser algo difícil para los estudiantes. La profesora me dijo que eso era normal pues uno muchas veces sobreestima a los estudiantes. Que estén animados en realidad muchas veces no le ayuda a una persona a aprender mejor. Para un niño una sola clase no basta para hacer que entienda lo que significa una fábula y en qué se diferencia de un cuento común y corriente. Aunque la experiencia en el salón de primero fue muy significativa, mi trabajo con Jacinto es el que más me ha hecho reflexionar acerca de mi rol. Aquí no tuve ningún profesor coordinador, aquí me defendí solo para intentar trabajar con él. Recurrí a muchas formas distintas para intentar conseguir su atención. Muchas veces fallé, algunas veces lo conseguí. Algunas veces salí pensando que no hice nada, otras veces sentí que de algo ...
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